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ESPAÇO ABERTO
Artigo
Definidos os participantes e a organização das aulas, deu-se início à primeira aula do projeto, que aconteceu no dia 13 de abril. Nessa primeira aula, os alunos puderam conhecer, a princípio, o conceito de software livre, assistindo a vídeos resumindo toda essa “filosofia livre” bem pertinente em se tratando de espaços escolares. Além disso, os vinte alunos participantes foram subdivididos em 5 grupos. Cada professor participante foi redirecionado para um desses grupos; resumindo: 4 alunos e 1 professor em cada grupo.
Após, os alunos manusearam alguns leds para que pudessem entrar em contato, já nessa primeira aula, com componentes elétricos (cada grupo recebeu um).
Ainda nessa primeira aula, os alunos puderam experimentar criar um
esquema elétrico, simulando o mesmo no software Gcompris, através de um de seus aplicativos. O Gcompris, que é um software livre, está presente na customização que usamos nos laboratórios de informática chamada Vrlivre, através do Sistema Operacional GNU/Linux. Ela é composta de vários softwares educacionais livres e tem seu foco voltado para a educação.
O objetivo desta atividade foi apresentar os primeiros conceitos relacionados a fios positivos e negativos, simulando o que acontece, por exemplo, quando uma lâmpada é acesa. E é claro, com a vantagem de não queimar nenhum componente. Depois dessa primeira etapa, com as primeiras noções de conceitos elétricos aprendidas, cada