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ESPAÇO ABERTO
Artigo
Pensando nisso, propomos a ideia de implementar um projeto que, ao mesmo tempo que fizesse uso dessas tecnologias, levasse o aluno a pensar, criar, ousar; um projeto que levasse também o professor a buscar soluções junto com esse aluno, não cabendo mais a ele o papel de “único e exclusivo” detentor do saber. Atrelado a tudo isso, o uso de ferramentas livres e/ou de baixo custo – o uso de softwares e hardwares livres.
O projeto envolveu cinco professores do ensino fundamental que atualmente trabalham frente aos laboratórios como implementadores de informática, vinte
alunos do 5º ao 9ª Ano de Escolaridade, além de Coordenadores de Informática do município e a direção da Unidade Escolar. Os requisitos para a participação desses alunos no projeto foram o comprometimento, boa participação e assiduidade em suas aulas regulares.As aulas do projeto foram pensadas da seguinte forma: durante dez aulas, os alunos conheceriam diversos componentes eletrônicos, seus conceitos, suas aplicações e, na décima primeira aula, a culminância do projeto, com a realização de uma exposição aberta ao público apresentando criações feitas por eles no decorrer do aprendizado.