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Programa Municipal de Tecnologia na Educação coloca Sumaré-SP no centro da revolução digital | Luiz Oliveira
Adverte o especialista, no entanto, que a utilização deste equipamento (computador) não deve, em hipótese alguma, ser utilizado como um fim em si mesmo, mas como uma ferramenta auxiliar no processo de ensino e aprendizagem, despertando desta maneira algum tipo de interesse maior na questão do conhecimento.
Comunicação e Semiótica pela PUCSP e Consultor em Tecnologia e Sistemas de Informação, é que não devemos nos esquecer dos computadores na educação em pleno término do século vinte, mesmo com todas as críticas e senões apontados por especialistas da área. Alessandro Rosini acredita que devemos participar deste avanço tecnológico com a sociedade em geral e também utilizando essas tecnologias com as crianças.
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Uso de computadores com alunos
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Vantagens
Despertar da curiosidade;
Aumento da criatividade, principalmente nos casos de utilização no auxilio á aprendizagem de crianças deficientes, até então realizada de uma forma não tão eficaz, como é o caso de programas utilizados pela prefeitura da cidade de São Paulo, na gestão de 1992;
Ferramenta poderosa como auxílio no aprendizado, como por exemplo a utilização de softwares educacionais (multimídia);
Produtividade maior em relação ao tempo necessário ao estudo propriamente dito;
Necessidade de treinamento continuo, para o acompanhamento tecnológico.
Desvantagens
Falta de preparo dos próprios educadores e educandos;
Influências negativas causadas pela utilização de técnicas relacionadas com a tecnologia (computadores), ou seja, a utilização excessiva das máquinas e se realmente a utilização da tecnologia (computadores) significará um efetivo aperfeiçoamento do ensino no país. Neste caso comenta-se a eficácia da viabilização de projetos computacionais internamente nas instituições de ensino.
Referências
http://revistaescola.abril.com.br/planejamento-e-avaliacao/planejamento/como-funciona-lousa-digital-tecnologia-501324.shtml
http://www.sumare.sp.gov.br
http://www.ipv.pt/millenium/millenium27/15.htm, acessado em 02/03/2011