GT Universidades

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As universidades são um ponto de apoio importante para qualquer movimento social, cultural ou tecnológico, pois envolve os professores, que são formadores de opiniões, os alunos, que serão os futuros (se já não são os atuais) profissionais, e a própria instituição, que se espera trazer as inovações dos grandes centros ao alcance de professores e alunos, contribuindo com a inovação dentro do processo de educação.

Introdução

O LibreOffice, como ferramenta de transformação social e tecnológica, pode oferecer vários meios de interação com a academia, tanto para a fixação de conhecimentos em geral, através de projetos e parcerias institucionais, e para a divulgação do projeto e comunidade LibreOffice para alunos e professores. O processo de interação entre a universidade e o LibreOffice pode ocorrer de três formas:

  • Eventos de divulgação - pode ser palestras ou atividades de maior duração onde é explanado o funcionamento do produto e comunidade. Geralmente estes eventos são providos pelo grupo de usuários local;
  • Parceria tecnológica - relação interinstitucional entre a universidade e o LibreOffice com o objetivo de integrar os acadêmicos nas tecnologias do projeto, através de um plano de TCC (Trabalho de Conclusão de Curso) com foco no desenvolvimento do produto ou comunidade. O acadêmico desenvolve a pesquisa necessária nos padrões estabelecidos pela universidade, sob orientação acadêmica do orientador, e técnica pelos coordenadores (voluntários da comunidade) do projeto LibreOffice;

Objetivo Geral

Criar um canal entre o LibreOffice e a Instituição de Ensino (Universidade), permitindo diferentes meios de interação, tendo como resultado benefícios para:

  • a Entidade, através de reconhecimento tecnológico e social pelo auxilio desta para o aprimoramento de professores, alunos e a comunidade de sua região;
  • para o aluno, por ter meios de interagir com uma comunidade internacional e de alto nível técnico de forma a ter seu trabalho exposto e reconhecido no Brasil e no mundo;
  • aos professores, como formadores de opinião e profissionais tanto na educação quanto em suas áreas de saber, conhecendo novos recursos tecnológicos, sociais, culturais e econômicos;
  • e ao LibreOffice, por obter trabalhos que contribuam para a melhoria do código, dos produtos da comunidade, para o combate à exclusão digital/social e contribuindo para o fortalecimento do mercado e mão de obra especializada.

Objetivos Específicos

  • Fazer palestras informativas e técnicas, nas diversas áreas do conhecimento (informática e afins, comunicação e jornalismo, direito, contabilidade, etc.), levando os benefícios e vantagens do uso do LibreOffice para alunos e professores;
  • Envolver os Centros Acadêmicos (CAs) dos cursos para apoiar as ações do LibreOffice dentro dos cursos universitários;
  • Envolver o corpo docente da universidade para o uso e envolvimento com o LibreOffice;
  • Buscar convênio entre o LibreOffice e a Universidade com foco em TCC;

Desenvolvimento

Para cada objetivo específico existe uma abordagem e um público distinto. Para clarificar cada processo, cada etapa será discutida individualmente, em ordem crescente de complexidade.

Eventos de divulgação

Os eventos podem se apresentar em forma de uma apresentação ou um período de trabalho, com atividades diversas, passando por palestras, cursos rápidos ou mais extensas, entre outros. O modelo mais simples é a palestra, com duração entre 1 a 2 horas. Nestas atividades é importante estar com o foco e terminologia o mais próximo possível do público-alvo. Este cuidado se dá pela variedade de tipos de públicos que podem ser atingidas, iniciando pelos cursos relacionados à informática e afins até direito, passando pelos cursos de publicidade e comunicação, jornalismo, administração, contabilidade, entre outros.

Abordagem

Para os devidos cursos, foram identificados os seguintes temas para interação do LibreOffice respectivamente:

  • informática e afins - ....
  • publicidade e comunicação - ....
  • jornalismo - ....
  • contabilidade - ....
  • direito - ...
  • pedagogia - ...
  • outros cursos?!?

Além do cuidado de seguir as linhas gerais do usuário final, agregando os ganhos de acordo com o segmento de atuação, é importante cuidar o desenvolvimento destas atividades sob uma ótica estratégica. Basicamente, temos a ótica do aluno, professor e mantenedora.

  • Aluno - o aluno é o profissional de amanhã, ou de hoje em vários casos, e o envolvimento deste profissional é fundamental para o processo de aumento de massa crítica do projeto. O envolvimento destes podem ser não só como usuários, mas como voluntários de acordo com sua área de atuação/estudo ou outra que goste ou tenha afinidade;
  • Professor - atua não somente na educação, tendo na maioria dos casos, atuações no mercado local de acordo com sua especialidade. O professor, sob uma visão estratégica, requer mais atenção e investimento pois, além de ser um profissional presente no mercado, é um formador de opinião, com uma posição de multiplicador inerente a sua função acadêmica. Ganhar um professor significa ter um evangelizador para as turmas presentes e futuras;
  • Mantenedora - é a pessoa jurídica da universidade. Tal como outra instituição, tem uma relação comercial e de consumo de TI como uma empresa privada, requerendo licenciamento. Requer uma abordagem empresarial.

Procedimento

  1. Contatar universidades - é importante ter um facilitador dentro da instituição, geralmente o coordenador do curso de informática ou afim, para continuar o contato com os coordenadores dos outros cursos.
  2. Definir data do evento - para iniciar, é bom definir uma atividade e acompanhar sua execução e, a partir desta experiência, definir um cronograma para a universidade como um todo. Segue alguns itens adicionais:
    1. Verificar se no ambiente da palestra possui:
      1. Apresentador multimídia e tela de projeção;
      2. Equipamento de sonorização;
      3. Computador com acesso a Internet e LibreOffice instalado;
      4. Água.
  3. Ações relacionadas a divulgação:
    1. Divulgação - panfleto (modelo em anexo), cartaz, aviso em sala;
    2. Ofício circular aos professores;
    3. Incentivo da instituição;
    4. Formulário de contato/pesquisa (modelo em anexo);
    5. Brindes para sorteio, quando possível.